چکیده
ارتباط این مقاله ، با ضرورت به درک و توسعه اشکال جدید در روند آموزشی در زمینه انقلاب شناختی تعیین شده است که در حال حاضر، این انقلاب در زمینه اطلاعات و فرآیندهای شناختی در حال وقوع می باشد. هدف از این مقاله، نشان دادن مهمترین اشکال و فرم های فعالیت های آموزشی در سیستم آموزش عالی می باشد که برای مدیریت صحیح دانش توسط دانشجویان و مدرسان آنها مورد تایید باشد. محققان، بر روش های تحقیقاتی مانند نظر، مقایسه و تجزیه و تحلیل ریشه ای تکیه می کنند.
مطالعات تحول اهداف و محتوای آموزش عالی در زمینه انتقال به اطلاعات جامعه، منجر به نتیجه گیری در مورد اولویت های طرح دانشجویی و استقلال به عنوان مهمترین عوامل در سیستم آموزش عالی، می شود.
فرض بر این است که یک مربی، به طور تلفیقی باید خود را در موقعیت دانش آموز قرار داده تا تجربه ی لازم برای ارائه نمونه ای برای سازمان فرآیند آموزشی را کسب کرده و بالا بردن بهره وری این فرآیند را شکل دهد.
کلید واژه ها: تصویر، آموزش، ابتکار، مدیریت، دانش، تجربه.
———————————————————–
عنوان اصلی مقاله: Knowledge management as a form of student initiative and a tool to increase education efficiency
ترجمه فارسی عنوان: مدیریت دانش به عنوان شکلی از ابتکارات دانشجویی و ابزاری برای افزایش بهره وری آموزش
تعداد صفحات انگلیسی: ۷ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۱۲ صفحه
خلاصه
نقش فن آوری اطلاعات (IT) در مدیریت دانش همواره موضوعی قابل بحث در ادبیات و عمل بوده است. با وجود اسناد و مدارک حاضر در مورد ارتباط بین منابع فن آوری اطلاعات و مدیریت دانش، اطلاعات محدودی در مورد انواع مختلف منابع فن آوری اطلاعات توصیف کننده این رابطه موجود است. ما دو جریان پژوهشی نو ظهور در مدیریت دانش را ادغام نموده و ادبیات ارتباط فن آوری اطلاعات- مدیریت دانش را با بررسی نقش تعدیل کننده تعهد منابع برای استناد به دیدگاه منابع مشروط گسترش می دهیم. داده ها از ۱۶۸ سازمان در کشور چین شواهد تجربی را فراهم می آورد که سه نوع از منابع فن آوری اطلاعات (به عنوان مثال، زیرساخت های فن آوری اطلاعات، فن آوری اطلاعات بشر و ارتباطات فن آوری اطلاعات) بر ظرفیت مدیریت دانش (KMC) تاثیر مثبت دارند، که خود با مزیت رقابتی رابطه مستقیم دارد. علاوه بر این، این مطالعه دو اثر شبه تعدیل کننده مثبتِ تعهد منابع بر روی رابطه منابع فن آوری اطلاعات- ظرفیت مدیریت دانش را شناسایی نموده است. به طور خاص، تعهد منابع به طور مستقیم و مثبت ظرفیت مدیریت دانش را بهبود می بخشد، و اثرات فن آوری اطلاعات بشر و منابع ارتباطات فن آوری اطلاعات بر ظرفیت مدیریت دانش را تقویت می نماید. ما در مورد پیامدهای نظری و عملی نتایج بحث می نماییم.
واژگان کلیدی: منابع فن آوری اطلاعات ، ظرفیت مدیریت دانش ، تعهد منابع ، دیدگاه مبتنی بر منابع ، دیدگاه مبتنی بر دانش ، دیدگاه منابع مشروط
عنوان اصلی مقاله: Information technology resource, knowledge management capability,and competitive advantage: The moderating role of resourcecommitment
ترجمه فارسی عنوان: منابع فن آوری اطلاعات، ظرفیت مدیریت دانش و مزیت رقابتی: نقش تعدیل کننده تعهد منابع
تعداد صفحات انگلیسی: ۱۳ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۵۴ صفحه