چکیده
مربیان حسابداری باید عواملی را که تغییر در آموزش عالی و همچنین وضعیت جاری برنامه های حسابداری را اجباری می کنند، درک نمایند. بخش اول از این مقاله توصیف می کند که چگونه عوامل مالی و عوامل مربوط به فناوری برای ایجاد تغییر چشم گیر در آموزش عالی ترکیب شده اند. از نظر عوامل مالی، ما تغییر جمعیت دانشجویی، سطح بدهی دانشجویان، کاهش سطح حمایت دولتی، و محدودیت های بشر دوستانه را بررسی می کنیم. ما نتیجه می گیریم که مدل مالی که سال ها در آموزش عالی به خوبی عمل کرده است، در حال حاضر به طور قابل توجهی تضعیف شده است. از نظر عوامل مربوط به فناوری، ما رشد بیرونی و خودکار سازی مشاغل حسابداری/ مالی و شکاف مهارت/ صلاحیت رو به رشد هم در بازار عمومی مشاغل و هم در حرفه ی حسابداری را بررسی می کنیم.
پیشرفت های تکنولوژی تحقیقات و انتشارات دانشگاهی را تغییر داده است، و در شیوه های آشنای آموزش جای داده شده است. با این حال، هنوز، آنها به طور قابل توجهی آنچه را که آموزش می دهیم (برنامه ی درسی) یا روش تدریس ما (آموزش) را تغییر نداده اند؛ تغییرات در این حوزه ها ممکن است مدل های مالی آتی را همراهی کند. ما نمونه هایی از واکنش های نهادی به زمان را ارائه داده و اهمیت برنامه ریزی استراتژیک را مورد بحث قرار می دهیم. بخش دوم از این مقاله پیامدهای مربوط به حسابداری دانشگاهی را در بر می گیرد. ما نتایج یک نظرسنجی از رهبران برنامه ی حسابداری را گزارش می دهیم، که شامل نمونه هایی از تغییرات برنامه ی درسی و هیئت علمی اخیر می شود. ما توصیه می کنیم که اعضای هیئت علمی در تغییرلت مشارکت قوی داشته باشند، اما همچنین در مورد راه های ساده تری که اعضای هیئت علمی می توانند در تلاش برای مواجهه با اجبار برای تغییر شرکت داشته باشند، بحث می کنیم. در نتیجه گیری هم پنجره ی زمانی برای ایجاد تغییرات عمده و هم ایده های تحقیقات آتی را در نظر می گیریم.
کلمات کلیدی: آموزش عالی ، آموزش تحصیلات تکمیلی ، آموزش حسابداری ، آموزش تجاری ، عوامل مالی ، عوامل فناوری ، توسعه ی دانشکده ، ابتکارات سازمانی ، برنامه ریزی استراتژیک ، حسابداری دانشگاه
————————————
عنوان اصلی مقاله : Forces for change in higher education and implications for the accounting academy
ترجمه فارسی عنوان : عوامل اجبار در تغییر در آموزش عالی و پیامدهای آن برای حسابداری در سطح دانشگاهی
تعداد صفحات انگلیسی:۱۸ صفحه
تعداد صفحات ترجمه : ۳۳ صفحه
چکیده
علی رغم بحران مالی فعلی، برنامه های حسابداری و مالی در بریتانیا محبوبیت خود را حفظ کرده اند. آموزش مالی دوره کارشناسی برای مدارک حسابداری جز مهمی از مدرک می باشد که به میزان زیادی وابسته به تئوری مالی مدرن (MFT) می باشد. برخی توسعه ها در برنامه آموزشی مالی نقادانه مورد بررسی قرار گرفته است. عنوان شده است که آموزش مالی فعلی باید تفکری تر و دارای روشی پیچیده تر باشد زیرا برنامه آموزشی فعلی به سمت تکنیک هایی تمایل دارد که مبتنی بر تئوری تئوکلاسیک می باشند. پیشنهاداتی برای ارتقا برنامه آموزشی ارائه شده است که فرضیه محدود تئوری تئوکلاسیک را گسترده تر می کند. این مساله نه تنها شامل در نظر گرفتن ساختارها و الگوهای مالی بلکه فرایندهایی می شود که با تجربه انسانی به عنوان بخشی از تعاملات آنها ایجاد شده است و همچنین شامل مواردی میشود که به حفظ این فرایندها کمک می کند.
کلمات کلیدی: مالی، دوام، آموزش حسابداری، بحرانی
—————————————————–
عنوان اصلی مقاله: Gekko and blackswans : Finance theory in UK undergraduate curricula
ترجمه فارسی عنوان: گکو و قو های سیاه و سفید: تئوری های مالی در برنامه آموزشی دوره کارشناسی بریتانیا
تعداد صفحات انگلیسی: ۷ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۲۳ صفحه